Меню
Світова література
Интегрированный курс
Виразне читання
Шкільний конферанс
Основи школи юного конферансьє
Школа юного диктора
Вивчення лірики
Олександр Твардовський - Лірика
Роберт Льюїс Стівенсон - Лірика
Олександр Пушкін - Лірика
Франческо Петрарка - Лірика
Адам Міцкевич - Лірика
Шандор Петефі - Лірика
Пейзажна лірика Алкмана, Гете, Лермонтова
Публій Овідій Назон - Лірика
Михайло Лермонтов - Лірика
Іван Крилов - Лірика
Методичний практикум
Схема самоаналізу уроку
Поетичне відлуння
Типи аналізу твору
Технологічна модель уроку
Кабінет літератури
Глосарій
Робота з портретом
Портреты А.П. Чехова
Портреты Л.Н. Толстого
Портреты Ф.М. Достоевского
Портреты Н.В. Гоголя
Портреты Ф.И. Тютчева
Портреты А.С. Пушкина
Портреты И.А. Крылова
Портреты Эзопа
Портреты М.Ю. Лермонтова
Работа с портретом писателя на уроках литературы. Предисловие
Презентації
Гаррієт Бічер-Стоу. "Хатина дядька Тома". Презентація
Композиція твору. Презентація
Життя і творчість Шолом–Алейхема. Презентація
Пауль Маар - презентація
Ярослав Гашек
Рюноске Акутаґава. "Павутинка" - презентація
Анна Гавальда - презентація
Популярні статті
Розповісти друзям
Зі світової літератури ми пропонуємо: розширене календарно-тематичне планування уроків у 5 класі за новою (2012 р.) програмою (включає в себе тему уроку, тип уроку, державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів, теорію літератури, міжпредметні зв’язки, культурологічний аспект, домашнє завдання); хрестоматія до уроків позакласного читання у 5 класі (тексти художніх творів Ш. Перро, В. Гауфа, С. Ларегреф, В. Драгунського, Дж. Родарі, А. Ліндгрен, Дж. Стронга, короткі біографічні довідки про письменників, анотації їхніх творів, запитання за текстами творів 6 рівнів); розгорнуті конспекти уроків із позакласного читання за творами Дж. Родарі, С. Лагерлеф, В. Драгунського; розширене календарно-тематичне планування уроків у 6 класі за новою (2012 р.) програмою (включає в себе тему уроку, тип уроку, державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів, теорію літератури, міжпредметні зв’язки, культурологічний аспект, домашнє завдання); хрестоматія до уроків позакласного читання у 6 класі (тексти художніх творів Д. Дефо, О. Генрі, Ю. Олеші, Е. Сетона-Томпсона, Шолома-Алейхема, Шмітта, портрети письменників, короткі біографічні довідки про авторів, анотації їхніх творів, запитання за текстами творів 4 рівнів); розгорнуті конспекти уроків із позакласного читання за творами Д. Дефо, О. Генрі, Ю. Олеші, Е. Шмітта.
Світова література надзвичайно багата творами, які варті уваги кожної освіченої людини. Мистецтво слова здатне відтворити не тільки зовнішні події життя людини, але й розкриває перед нами її внутрішній світ у свій його глибині та неповторності. Оскільки тематичний діапазон мистецтва слова безмежний, то це означає, що кожен читач може обрати собі те, що йому до смаку.
У посібнику запропоновано матеріали для уроків позакласного читання: короткі відомості про письменників, тексти художніх творів, різнорівневі запи-тання і завдання за змістом творів.
Хрестоматію укладено відповідно до навчальної програми „Світова література”. 5 – 9 класи. – Київ, 2012 (автори О.М. Ніколенко, К.В. Таранік-Ткачук, С.П. Фоміна, О.В. Ревнивцева, Т.П. Сегеда, Н.В. Онищенко). – Київ, 2012. У посібнику запропоновано матеріали для уроків позакласного читання: короткі відомості про письменників, тексти художніх творів, різнорівневі запитання і завдання за змістом творів.
Для учнів 5 класу, вчителів-словесників, студентів педагогічних вишів.
Образи дядька Тома, Елізи, Джорджа Гарріса, Джорджа Шелбі, Євангеліни у романі Гаррієт Бічер-Стоу «Хатина дядька Тома»
Тема кохання в повісті Шолом – Алейхема «Пісня над піснями». Еволюція героїв (Шимек і Бузя) у часі. Біблійні мотиви в повісті. Утвердження етичних цінностей.
Методичні рекомендації щодо вивчення твору Пауля Маара «Машина для здійснення бажань, або Суботик повертається в суботу»
Коротке знайомство з Гаррієт Бічер-Стоу. Проблема рабства і ставлення до людей різних рас і національностей у романі "Хатина дядька Тома".
Гарріет Бічер-Стоу народилася у 1811 році в місті Лічфілді – в родині священника, виховувалась в дусі суворих релігійних традицій та християнської моралі.
| № п/п |
Дата | Тема уроку |
Тип уроку |
Державні вимоги до рівня навчальних досягнень учнів |
Теорія літератури |
Міжпредметні зв’язки | Культурологічний аспект | Д/з |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| ІІ семестр | ||||||||
| Відродження (10 год.) | ||||||||
| 34 | Епоха Відродження (Ренесансу) в Європі. Гуманізм, культ античності, характерні риси ренесансної літератури і культури | урок засвоєння нових знань | Учень: знає хронологічні межі Відродження, розуміє особливості світоглядного перевороту того часу, історичний і культурний контекст, пояснює роль античності в розвитку літератури. |
34. Відродження (Ренесанс); гуманізм | людиноцентрична теорія українського філософа Г. Сковороди; Місце людини в мистецтві епох (Античність, Середньовіччя, Відродження) | репродукції картин Леонардо да Вінчі, Мікеланджело, Рафаеля, Тінторетто, Боттічеллі; виставка різних видань творів Ф. Петрарки, Дж. Бокаччо, В. Шекспіра. | Укласти тези статті підручника «Епоха Відродження», створити презентацію «Митці доби Відродження»; виконати груповий проект «Анкета життя і творчості Ф. Петрарки; виразно читати сонети №61, №132 Ф. Петрарки і висловити враження від прочитаного. | |
| № п/п |
Дата | Тема уроку |
Тип уроку |
Державні вимоги до рівня навчальних досягнень учнів |
Теорія літератури |
Міжпредметні зв’язки | Культурологічний аспект | Д/з |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| І семестр | ||||||||
| ВСТУП (2 год.) | ||||||||
| 1. | Література і культура. Роди літератури (епос, лірика, драма) їх характерні ознаки | урок-віртуальна екскурсія | Учень: розрізняє поняття «культура» і «література»; розуміє поняття «літературний процес. |
1. рід літератури, епос, лірика, драма; початкові поняття про літературний напрям, літературну течію | М. Рильський «Епоху, де б душею відпочить» | Ж.Б. Шарден «Атрибути мистецтв»; Мультимедійна презентація «Художня література серед інших видів мистецтва. |
Засвоїти літературознавчі терміни. Опрацювати матеріал підручника, дати відповіді на запитання. | |
|
• При використанні матеріалів - посилання на джерело обов'язкове. Copyright © 2015 liturok.in.ua All Rights Reserved. |
|